ขอเล่นด้วยได้ไหมจ๊ะ (ปกแข็ง)

นิทานชุด “สองเหมียวเพื่อนซี้”  ในชุดมีสามเล่ม ได้แก่ “ขอเล่นด้วยได้ไหมจ๊ะ” “มากินด้วยกันนะ” และ “มาเขียนจดหมายกันเถอะ”

ความพิเศษของชุด “สองเหมียวเพื่อนซี้” จะช่วยเสริมสร้างพัฒนาการทางสังคมของเด็ก (Social Quotient)  ไม่ให้เด็กยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง แต่ให้รู้จักคิดถึงความรู้สึกของผู้อื่น รู้จักแบ่งปัน และเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข

เนื้อเรื่องสนุกสนานด้วยตัวละครเอกชื่อ “โทระ” เจ้าแมวลายเสือ ที่มีนิสัยและพฤติกรรมเหมือนกับเด็กเล็ก ๆ ทั่วไป อยากรู้ อยากเห็น ซุกซน และยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง ตรงข้ามกับ “คุโระ” เจ้าแมวสีดำที่เป็นเพื่อนสนิท และคอยตักเตือน แนะนำตัวอย่างที่ถูกต้องให้กับโทระเสมอ

“ขอเล่นด้วยได้ไหมจ๊ะ”

เรื่องราวเริ่มขึ้นเมื่อ “โทระ” และ “คุโระ” กำลังเล่นกระโดดเชือกด้วยกัน อยู่ๆ ก็มีเจ้าแมวชามุมาขอเล่นด้วย คุโระยอมให้ชามุมาเล่นด้วยแต่โทระรู้สึกไม่ชอบใจ จึงขอแยกไปเล่นกระโดดเชือกคนเดียว แม้คุโระและชามุจะขอให้มาเล่นด้วยกัน แต่โทระก็ยืนยันที่จะกระโดดเชือกคนเดียวต่อไป และประกาศว่าจะไม่หยุดกระโดดจนกว่าจะสะดุดเชือกไปเอง แต่แล้วฝนก็ตกลงมา คุโระและชามุชวนให้โทระเลิกกระโดดแล้วกลับบ้าน แต่โทระก็ยังดึงดันที่จะกระโดดต่อทั้ง ๆ ที่เหนื่อยมาก ชามุจึงกางร่มให้โทระ โทระจะยอมเปิดใจให้เพื่อนใหม่อย่างชามุไหมนะ?

“มาเขียนจดหมายกันเถอะ”

เรื่องราวของคุโระและโทระสองเพื่อนรักกัน วันหนึ่งคุโระเขียนจดหมายหาแซมเพื่อนที่เพิ่งย้ายบ้านไปให้ช่วยเขียนจดหมายตอบกลับมาหน่อย คุโระเฝ้ารอจดหมายของแซมอย่างตื่นเต้น แต่โทระก็ไม่เข้าใจว่าทำไมต้องรอ แต่ก็ยังอยู่รอจดหมายของแซมเป็นเพื่อนคุโระทุกวัน และช่วยตามหาจดหมายของแซมที่สถานีรถไฟและที่ไปรษณีย์ ในที่สุดคุโระก็ได้รับจดหมายจากแซม คุโระก็ไม่ลืมที่จะเขียนจดหมายให้โทระเพื่อขอบคุณที่อยู่รอจดหมายจากแซมเป็นเพื่อนทุกวัน สุดท้ายแล้วโทระจะเข้าใจหรือไม่ว่า การได้รับจดหมายจากเพื่อนจะทำให้รู้สึกดีเพียงใด?

“มากินด้วยกันนะ”

วันหนึ่งโทระบังเอิญเจอเบค่อนชิ้นหนึ่งตกอยู่ แม้เบค่อนจะน่ากินแต่โทระก็ห้ามใจตัวเอง แล้วนำเบค่อนไปส่งให้คุณตำรวจ คุณตำรวจบอกว่าหากไม่มีเจ้าของมารับเบค่อน ถือว่าเบค่อนชิ้นนี้เป็นของโทระ วันต่อมาโทระจึงไปเฝ้าที่สถานีตำรวจ เพื่อขอให้มีใครมารับเบค่อนไป วันนั้นมีผู้คนมาที่สถานีตำรวจมากมาย แต่ก็ไม่มีใครเป็นเจ้าของเบค่อนเลยสักคน แต่แล้วคุโระก็แวะมาที่สถานีตำรวจและแสดงตัวว่าเขาคือเจ้าของเบค่อน คุณตำรวจบอกว่าเบค่อนชิ้นนี้โทระเป็นคนเก็บได้ สุดท้ายแล้ว เบค่อนชิ้นนี้เป็นของใครกันนะ?

จุดเด่น

• เรียนรู้สภาพแวดล้อมรอบตัวผ่านการเล่น
• เรียนรู้กฎระเบียบทางสังคม และความซื่อสัตย์
• ส่งเสริมให้รู้จักเปิดใจยอมรับมิตรภาพใหม่ ๆ
• เรียนรู้จากการกระทำที่ผิดพลาดของตัวละคร ซึ่งมีนิสัยเอาแต่ใจ และยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
• รู้จักห่วงใยและใส่ใจผู้อื่น
• กระตุ้นการสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น
• พัฒนาทักษะ EF และทักษะชีวิต
• ส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

เหมาะสำหรับ

• 4-6 ขวบ – อ่านให้ฟังและชวนอ่านออกเสียง
• 7 ขวบ ขึ้นไป – อ่านให้ฟังและอ่านเอง

ทดลองอ่าน